崔伟重新穿越了，这一次是往前穿，越往前穿崔伟就越厉害！因为这次带了个系统。而且待遇比以前优厚多了。
崔伟，兵统优秀特工，而且特别的优秀。特工训练毕业时，以高于第二名十一分的成绩拿到了第一的宝座。
不是第二名不行，而是第二名拿到了满分。一共十一项考核，每项十分，崔伟每项拿到了十一分。震撼！
震撼不是我说的，而是特工训练基地的最高长官汇报给戴老板时说的。也是戴老板觐见常凯申时面带喜色的说了。
比如射击考核时，第二名以极快的速度射击完毕，枪枪十环。这个速度比其他所有人都快。
而崔伟以更快的速度射击完毕，每一枪都射中同一个点。
所以对于第二名，教官根据他的成绩，不得不给他满分十分的成绩。
至于崔伟的射术，教官是闻所未闻见所未见，除了震撼还是震撼！
有人会说：什么闻所未闻见所未见，我就在其他小说里看见过。
那么对不起，你还真是没见过。请你细细听我道来：
崔伟当时拿起枪，离射击位还有一段距离，也没见他瞄准，随随便便抬起手……
教官在一旁看着他，以为崔伟要向前走，哪晓得崔伟抬起枪就射，也没见他瞄准。
从头到尾只听到略长于一声枪响的枪声，此枪声过后，崔伟的枪口才略抬了一下，随后垂下枪来，射击已经结束。看得个教官呆若木鸡。因为平常没见着崔伟这样打枪的呀！训练的时候也没见过。难道他自己偷偷摸摸练起来的？？？一脸懵逼到不行。
这时候报靶员的声音响起：“报告长官，全部十环，而且都是从十环的最中心射入！”
教官除了震惊还是震惊！学员们更是震惊得无以复加。
停顿了大约一秒钟，教官正要开口询问，报靶员的声音又响了起来：
“报告长官，我们检查了每一个子弹头，发现子弹头的尾部都有一个凹点，我们判断这个凹点是由子弹头击打出来的。‘
‘所以我们判断，每一颗子弹都排着队从十环最中心射入，
‘当第一颗子弹击中墙壁并嵌入时，第二颗子弹紧接着击中其尾部，第二颗子弹未下坠时，第三颗子弹击中第二颗尾部……直到第十颗子弹击中第九颗子弹尾部。报告完毕！”
教官张大了嘴，好半响才发出声音：“有这种事？！”然后迅速来到靶后，从报靶员手中接过子弹，果然看见尾部的凹陷。第一颗子弹嵌在墙壁里，九颗都有凹陷。
教官转身对崔伟喊到：“崔伟，再射击一枪。等下，我们准备好再开枪。”
教官和报靶员分别退到两边。教官向崔伟喊道：“崔伟，射击吧！”
随着一声略长的枪声响起，教官和报靶员看到：一根长长的一字，临空钉在墙壁上，发着灿灿的金光。停顿了一下，一字摔到了地上。
全场寂静。随即轰然响起了雷鸣般的掌声。
以下不是正文，而是本作品主角的原型的简介：
何捷少校参谋[抗日远征军少校参谋袁学姜的故事]
坐在我面前93岁的老人孱弱苍白，因为生病，说话不能连成一气。访问时，我得常常估摸着说完他的下半句，或者把他的话重复一遍等他点头。他的太太和女儿在边上不断地帮他回顾，访问才连续着。这屋子虽然整洁却显得简陋、狭小，令我难以相信住在这里的是当年的抗日远征军少校参谋。墙上挂着他的少校像片：英俊轩昂，眼神里透出机敏和不屈。我对着眼前的他和当年的他，依稀看到一段惊心动魄的历史在无声地展开。
我们的谈话如小河流水，轻轻慢慢，续续断断。就在这似断又连的回忆中，我不断看到在他的眼神中闪出的一股英气，一种勇气，和墙上的那个少校别无两样！叫人联想到当年英勇惨烈的远征军战事，叫人想把他的故事听完。
投笔从戎保家卫国
袁学姜，香港黄埔同学会理事长。1919年出生在香港的一个书香门第。父亲在会计师楼工作；母亲是个小学教师，知书识礼管家。袁学姜是他们的唯一的孩子，一家三口生活虽不大富裕，却也安逸。在这样的家庭里，袁学姜所受的教育和所得的宠爱是可想而知的。在家庭的严格管教下，袁学姜的读书成绩在学校总是名列前茅，他的父母亲更把一切的人间希望、人间美好都寄望于这唯一的孩子身上。
那时的袁学姜自己的愿望是什么呢？今天的我好奇地问他。“做个建筑师！”原来，当年的他非常喜欢画画，那时侯，家里的墙上、桌上处处放满了他的画作。由喜欢画画的兴趣延伸出去，十来岁的他朦胧间悟到了自己的事业理想：做个建筑师。这种介于艺术和实用之间的理想，父母亲默认了，这样的家庭认为建筑师算得上是一个高尚的职业。
可是，这世上很多事却原来是无法预计的。
一场战争，让这世界少了一个建筑师，多了一个卫国勇士！一个抗日远征军战士！
1931年，日本开始全面侵华——
1931年9月，“九一八事变”！日本侵占了中国东北三省；
1932年1月，“淞沪抗战”！日本军制造事端，魔爪伸向上海；
1937年7月，“卢沟桥事变”！日军以有士兵失踪为借口，突向宛平城和卢沟桥发动进攻，意夺军事要塞；
1937年12月，“南京大屠杀”！日军攻入南京城，不分对象地烧杀掳掠六个星期，屠城之暴，举世震惊；
……
中国在东北被打开缺口，伤口之痛却直入她世上的每个儿女心底！“抗日救国，保家卫国！”“不愿做奴隶，不愿做牛马”的口号震动着整个香港。袁学姜每天和他的双亲一样，关心着报纸、电台报道的这些新闻，使他的心像被日本军的尖刀刺伤了，血被同胞的鲜血激扬沸腾了!他不再耽于画画，恍于建筑，一个不为人知的念头在他心底慢慢成熟。适逢中央军校（黄埔军校）在香港招生，他直白地告诉双亲：他要报考黄埔军校，要投笔从戎，保家卫国！
听着他显然不是冲动的想法，他的父母亲先是愣住了！尤其做母亲的一迭声地坚决反对：“我的独生儿子不可以走这条路！不可以！”说完伤心地哭了。她有一百个理由反对，战争新闻的种种残酷让她只是慌乱地重复着“不可以！不可以！”三个字。父亲较为冷静，震惊之余和儿子仔细聊了聊，结果很奇特，父亲最后竟然被儿子同化了，竟然同样认为：国家兴亡，匹夫有责！
二比一，母亲成了唯一的反对派。母亲始终是个知书达理的人，纵是万般不舍得，还是眼泪婆娑地送袁学姜去了。让儿子去为国家尽他的大孝、大爱、大义去了。
时值1939春，袁学姜20岁。军校在广东地区招收的名额只有15人，报名者却达一千多人，袁学姜曾想做建筑师的知识功底这会儿倒是派了用场，经过几轮考试，他以名列第七被录取了。
挥别香港，挥别亲人，这些未来的勇士们在周雍能①招考人的率领下，取道越南，经海防、河内、凉山，过镇南关入广西，再经龙州南宁，步行前往宜山六坡村四分校报到。
四分校原来建校于广州，因日寇陷粤，广州失守，才迁到此地。军校在当地租了一片山坡，自建营舍。当时已到达的海外青年学生有254人，被编为两个大队，组成华侨总队。各队分工建舍，荷锄负铲，平地冲墙，学生们干劲十足，胼手胝足，只用了两个月时间，一座完整的校舍平地而起。
同年12月正式开课——黄埔军校十七期。
袁学姜在军校里接受了严格的军事训练和学习：战略的、战术的、战史的、兵器的等等，体能上由一个普通的城市青年迅速成长为能打善战的军人。除了学习军事知识外，他们也学习了各类政治文化知识，包括三民主义、政治地理、政治学、经济学等，以及外国语文类等等，思想认识上由一个单纯的学生升华成熟为坚定的“努力众生平等、不计成败利钝”的抗日爱国战士。黄埔生涯，把袁学姜由一个热血青年培育为一个成熟的青年军官。磨刀成器，随时听命。
临危受命浴血滇缅
如今的滇缅公路静静的，甚至有点寂寞的盘卧在那里，人们嫌弃它的狭小和陡峭，选择走大路或是高速公路，它几乎被人们遗弃了。可是当年，它却引发了一场兵戎数国、尸骨成山的战争！当年，这条自中国昆明直达缅甸腊戍，并经由铁路公路南抵仰光港连通海运，是中国人民抗日战争期间最重要的一条国际交通运输线，对当时积贫积弱的中国来说，也是一条坚持抗战的生命线。扼杀和解救这条生命线，也成了二次世界大战中日本和中国及其盟国的争战焦点。
中国远征军由此而生。
1942年，袁学姜经过三年的军校习训，以优异的成绩毕业。
此时正值滇缅战事激烈，部队急需大量精壮力量。学校由学生各人自报志愿，然后分发到各战区前线加入战斗。全校同学临危受命，个个浩气冲天，义无反顾，决意我以我血荐轩辕。
战事虽已过去六七十年，但对这位少校参谋来说那一幕幕战斗依然历历在目，我在他的一些笔忆中，仿佛看到了当年的远征军战场上战火燃烧：
……我被分配到中国入缅远征军第六军，不胜欣喜，终能请缨杀敌，以报国仇！1942年3月，由师部派来了领队唐亲义率领到师部报到，我被实时分配上火线93师278团三营9连当少尉排长。
那时部队正参加“同古会战”②，93师奉命迎战日方盟军——泰军。在日方统一指挥下，泰军以两个师的兵力与我师对撼，我军浴血奋战，力克敌方！鏖战约一个月，相持不下。泰军最后竟出动了大象部队。当“战象团”忽然抵达阵地时，我军官兵没见过这阵势，一时不知如何应战。然而，就在这瞬间，泰军“战象团“疾速冲过我阵地，战象上的泰军疯狂向我军扫射……。战友们成片倒下来，血溅四方！我连一排排长何昌驣阵亡时，脸已没了大半，以他特大脚板才认出来！亲见战友、同学昨仍鲜活，今却……恨仇倍添！